1. Liegt der technische Wert (die mittlere Prozentzahl in der Tabelle) deutlich unter dem musikalischen Wert, so liegt in der Regel ein Mangel an Fleiß vor: Es sollte hier technisch systematischer und intensiver am Werk gearbeitet werden.

2. Liegt der musikalische Wert (die jeweils linke Prozentzahl in der Tabelle) deutlich unter dem technischen Wert (wenigstens4 Punkte), so liegt in jedem Fall ein Verständnisproblem vor: Es ist in diesem Fall sinnvoll, das Werk zu skelettieren, d.h. auf den rein thematisch tragenden Gehalt zu reduzieren, um einen authentischen Zugang zur Idee des Werkes zu bekommen.

3. Ist der Durchschnittswert (die jeweils dritte Zahl) um mindestens 5 Punkte größer als der musikalische Wert, so hat man die Diktion des Werkes, d.h. den Notentext in all seiner Vielschichtigkeit zu sehr vernachlässigt. Im Notentext liegt der Schlüssel zum Werk.

4. Liegt der Durchschnittswert mit 4 Punkten und mehr über dem technischen Wert, so muss in jedem Fall quantitativ mehr geübt werden; diese Indikation verlangt auch nach einer kontinuierlicheren Übedisziplin.

5. Gleichen sich einer der beiden Werte oder sogar beide Werte auf einem Level von maximal 80 Punkten dem Durchschnittswert mit einer maximalen Differenz von 3 Punkten an, so liegt ein Motivationsproblem vor: Es kann sein, dass hier zu lange auf die immer gleiche Art und Weise geübt wurde.

6. Gleichen sich beide Werte zwischen 80 und 100 Punkten mit einer maximalen Differenz von 3 Punkten an, so kann man davon ausgehen, dass dem Spieler das betreffende Werk in besonderem Maße liegt. Das Werk sollte als Repertoirstück betrachtet werden.

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